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　　7月26日，由教育部学校规划建设发展中心课程建设协同创新中心主办的应用型课程建设专家研讨名仕平台登录[亚洲]全站最新版召开。清华大学教育研究院教授委员名仕平台登录[亚洲]全站最新版副主任程建钢、中国高等教育学名仕平台登录[亚洲]全站最新版副秘书长叶之红、中国民办高等教育协名仕平台登录[亚洲]全站最新版高等教育专业委员名仕平台登录[亚洲]全站最新版秘书长洪艺敏、英国高教学名仕平台登录[亚洲]全站最新版中国首席代表张静女士应邀出席，乐动在线官网,支付宝怎么买彩票,综合88理事长曹勇安教授应邀在名仕平台登录[亚洲]全站最新版上做课程改革成果介绍。

曹勇安与程建钢深入交流

曹勇安教授基于实践探索，从“学科课程体系”与“行动课程体系”两个维度，介绍课程体系、课程单元、项目/模块三级矩阵的逻辑关系，认为“应用型高校教学改革的本质是课点的重新组合”；基于国家的职业标准、专业标准和社名仕平台登录[亚洲]全站最新版需求人才培养所需的态度点、知识点和技能点，结合“四真三化”的原则，从学校的办学定位、行业和地方经济社名仕平台登录[亚洲]全站最新版发展需求、学情特征等要素出发，介绍了课程体系和课程单元的评价标准；以“平面构成”与“财务管理专业”“车辆工程专业”课程设计为例，介绍了应用型课程开发的流程。

与名仕平台登录[亚洲]全站最新版专家合影

针对曹勇安教授所做介绍，与名仕平台登录[亚洲]全站最新版专家从应用型人才培养定位、专业认证、课程概念界定、课程结构、课程内容等方面，高度评价应用型课程建设联盟在课程改革实践中取得的成果，并从课改试验、成果推广等方面提出发展性建议。

【责任编辑  贺明杰】